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学前与艺术教育学院

早期教育
日期:2019-12-25  发布人: 览量:

早期教育專業簡介:

早期教育专业根据人才培養目标和学生规模,进行相应师资配备。按照“教、学、做一体化”教学模式要求,应满足专业课程中对知识、技能、态度三方面的要求。教师在人才培養过程中,既是教师又是师傅,既要具备相应的专业知识和专业技能,又要具有相应工作实际经验,既要有新的高职教育理念,又要有课程开发能力和课程教学实施能力。因此,在师资结构上应按照专业带头人、骨干教师、双师素质教师、企业兼职教师进行合理配备,从而实现教学组织的优化组合。

早期教育專業專任教師20人,兼職教師11人,雙師素質教師比例達90%。其中專業帶頭人1人,骨幹教師6人,博士2人、碩士8人;高級職稱教師8人,中級職稱10人,初級職稱2人。本專業有標准化琴房、舞蹈教室、育嬰室、蒙氏實訓室、奧爾夫音樂實訓室、語音室等,爲早期教育專業建設提供良好的硬件設施。

早期教育知識技能:

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握早期教育的基本理論,了解發展動態,熟練掌握對嬰幼兒進行日常生活照料與保健護理的能力,對0-3歲嬰幼兒進行專業教育訓練的能力。

2.掌握文化科學基礎知識,較系統的教育理論和早期教育專業知識,掌握0-12個月嬰兒保育與智力開發、1-2歲嬰兒保育與智力開發、2-3歲嬰兒保育與智力開發、嬰幼兒生理衛生與保健常識、幼兒疾病的緊急處理與預防。

3.具備基礎的計算機和英語知識。

4.具有從事學前具有必備的基本技能;具有開展各種早期教育活動的組織指導技能和一定的幼兒園班級管理技能。

5.掌握觀察幼兒分析、評價幼兒的基本能力及對幼兒實施保育和教育的技能。

6.具有良好的口語表達技能,掌握嬰幼兒心理學、嬰幼兒教育學、嬰兒保育與智力開發、嬰幼兒遊戲理論與設計、蒙特梭利幼兒教育法、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒多元智能培養與課程設計、幼兒心理個案分析、幼兒家庭教育與家長指導、嬰幼兒撫觸與按摩、音樂、舞蹈、美術、泥工、折紙與玩具制作技能。

7.具有使用計算機等多媒體手段作課件的技能。

8.熟練運用Word、Excel、多媒體等辦公自動化知識,掌握現代化的手段進行教學的方法。

早期教育主幹課程:

音樂、舞蹈、美術、嬰幼兒遊戲理論與設計、0-12個月嬰兒保育與智力開發、1-2歲嬰兒保育與智力開發、2-3歲嬰兒保育與智力開發、嬰幼兒多元智能培養與課程設計、嬰幼兒生理衛生與保健常識、幼兒疾病的緊急處理與預防、幼兒心理個案分析、幼兒家庭教育與家長指導、早期教育概述、早教機構的管理與營銷、奧爾夫音樂教育、嬰幼兒音樂、泥工、折紙與玩具制作、嬰幼兒教育學、嬰幼兒心理學等。

早期教育專業特色:

在校期間,開展升學和高端就業雙向服務特色班。即學生專科畢業後進行高端對口安置,企業免費跟蹤服務兩年或者考取到相應本科院校再進行二年深造,獲取普通本科畢業證、學位證和就業報到證。真正打造高端就業和學曆提升一攬子優質服務。入:炗喬厣囵B協議書,給廣大?粕M入普通高等本科院校繼續深造提供通暢的學曆提升渠道;畢業後可進行事業編招考進入公立學校。建章立制、嚴格管理。實行學校、學生、家長“三位一體”的管理方式,實行單獨編班、單獨教學、單獨管理;使學生順利拿到早期教育專業畢業證書、普通話二級乙等以上證書、國家計算機等級考試一級以上證書、幼兒教師資格證書、保育員資格證書、育嬰師資格證書。

早期教育就業方向:

本專業旨在培養兒童身心健康及教育發展領域的工作者和專業人員,使學生具有開闊的國際與行業視野、紮實全面的早期兒童教育專業知識與管理技能;具有開拓創新意識和實際的操作能力。在校期間會讓學生教育實踐與校內外實習、實訓基地緊密合作,組織學生承擔典型工作任務,爲學生搭建模擬教學訓練的平台;在寒暑假進行教育見習、教育試實習等教育實踐活動,讓學生在校期間,結合不同學習階段的特點,在指導教師的指導下,有針對性地持續進行不同形式的准教師訓練,使學生在校期間實現向合格教師的轉化,有效地縮短了師範生畢業從教後普遍存在的教學不適應期。同時免費國際交換生。優秀學生在?凭妥x期間,可申請免學費在馬來西亞沙巴大學或者北方大學深造學習。

專科畢業對口高端安置就業,高薪進入工作單位;對口安置學校有北京蒙台梭利中心合作的幼兒園、早教中心、培訓機構等;也可在單位從事教學和教育管理工作。畢業後既可勝任嬰幼兒教育教學、嬰幼兒營養健康研究和管理工作,又能在大中型幼兒園、早教機構、兒童健康管理機構、兒童營養研發機構等從事相關教學和管理工作。

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